为深化产教融合教育改革，推动假肢矫形领域理论与临床实践深度融合，我院于3月19日上午开展了由徐静教授主讲的《脊柱侧弯矫形器的临床应用》示范性授课活动，共同探索工学结合课程开发的创新路径。

脊柱侧弯是青少年高发疾病，矫形器治疗是保守治疗的核心手段。假肢矫形领域需将理论教学与临床实践深度融合，提升学生临床思维与操作能力。假肢矫形生产性教学工场作为产教融合平台，具备真实临床场景的硬件支持。随着教育改革的不断发展，工学结合的教育模式逐渐成为培养学生职业素养和实践能力的重要途径。本次活动旨在探讨工学结合课程的开发理念、方法与讲课思路，提升教师的课程设计与教学能力，促进学生全面发展。

听课教师围绕“如何平衡理论深度与实践时长”“跨学科知识整合”等问题展开热议，徐静教授提出“三维评价体系”——知识掌握度（笔试）、操作规范性（工场评分）、方案创新性（病例答辩）。

本次示范性授课实现了临床问题→工场操作→解决方案闭环训练，打破传统课堂单向灌输模式。将有助于形成一批具有工学结合特色的优质课程开发案例；提升教师的课程设计与讲课能力，提高课堂教学质量；促进教师之间的交流与合作，形成共同发展的良好氛围。