4月17日，我院徐静教授在一场教学经验交流会上，深入剖析了《工学结合课程开发与讲课思路》的核心理念与实践方法，引发了院系教师的热烈讨论与深度思考。

徐静教授首先阐述了工学结合的深层内涵，在当前职业教育改革的大背景下，工学结合的教育模式已经成为培养高素质技能人才的重要途径。她强调，这种教学模式将传统的理论学习与实践操作紧密结合，旨在培养具有实际操作能力和创新思维的高素质人才。

在课程开发方面，徐静教授详细介绍了康复医学院如何根据企业实际需求，结合学院教学资源，打破学科界限，构建以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心的课程体系。她表示，通过与企业深度合作，引入企业工作过程中的典型任务作为教学内容，不仅增强了课程的实用性和针对性，也为学生提供了更多的实践机会，有助于他们在学习过程中积累实际工作经验。

在讲课思路方面，徐静教授坚持以“任务导向”和“能力培养为本位”的一体化教学。她强调，教师应根据课程内容和学生特点，灵活运用各种教学方法和手段。同时，她还注重培养学生的职业素养，通过实习实训和顶岗工作等方式，让学生在真实的工作环境中锻炼和提升自己的专业能力。

徐静教授的教学经验得到了院系教师的广泛认可和高度评价。大家纷纷表示，徐静教授的教学理念和方法具有很强的指导性和可操作性，对于推动教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。

在未来，康复医学院将继续深化教学改革，加强与企业的合作，不断完善工学结合的教学模式，为培养更多高素质、高技能的康复医学人才做出积极贡献。