4月19日，基础医学院院长杨保胜为我院青年教师开展以“教改课题申报书撰写及教改课题结项”为题的培训。

杨保胜院长从要有学习意识、要有问题意识、要有反思和创新意识、要选好课题、申请书的书写、项目实验与结项、项目推广及课题书写等七个方面展开培训。在要有学习意识中，杨院长提出作为青年教师要主动学习教育理论，认真读书广泛阅读，同时在工作空余时间，多多阅读教育教学改革杂志从各方面汲取有用的知识，不断提高自己知识储备。杨院长为各位青年教师介绍金课和一流课程的标准要具备“两性一度”，分别指高阶性、创新性和挑战度。在金课建设的创新中提出“七个来”：转变观念，理念新起来；目标导向，课程优起来；提升能力，教师强起来；改革方法，课堂活起来；科学评价，学生忙起来；强化管理，制度严起来；政策激励，教学热气来。他表示大学课堂教学的五重境界位沉默、问答、对话、质疑和辩论。在教改项目实施与结项中为青年教师归纳基本工作内容：文献收集与问题发现、选题与申请书撰写、开题报告级论证、项目实施级阶段总结、阶段性结果分析与中期汇报、数据分析、整理与结项报告的撰写。

通过此次主题培训让青年教师对教改课题的申报有了初步认识，为我院科研工作提供助力。